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通信工程简介


一、专业简介

通信工程专业源于衡阳矿冶工程学院电子技术专业(1959)、中南工学院电子信息工程专业(1998),于2003年面向全国招收全日制本科学生。本专业立足湖南,主要面向通信行业,培养适应社会经济发展尤其是通信行业企业发展需求的“厚基础、宽口径、强能力、复合型”高级工程技术人才;拥有电子科学与技术硕士学位授予权和电子与通信工程领域工程硕士专业学位授予权。为适应社会经济发展对通信类人才素质的需求,深入贯彻 OBE 教育教学理念,本专业2013年、2017年、2019年三次调整优化了培养方案,持续推进工程教育综合改革,探索创新型人才培养模式,培养本科生800余人,育人效果显著

本专业主抓“高水平,国际化”,不断充实专业师资队伍,鼓励在职教师灵活采用高学历进修、企业学习和国外访学等方式促进自身能力提高,拥有一支学缘、学历结构合理,素质良好、业务能力较强的师资队伍。经过多年的探索与实践,通信工程专业质量保障体系日臻完善,教学管理更加规范,教研水平有效提高,教学质量全面提升,教学成果丰硕通信工程专业2020年获批为湖南省一流本科专业建设点,2019年湖南省普通高校本科专业综合评价中获评为A等级,全省排名第4,2019年教育部国际工程专业认证申请已经获得受理,正在稳步推进后续相关工作。

本专业具备较好的实验室和校内实践基地资源,同时与多家通信行业的企业建立了合作关系。本专业有“南华大学—美国德州仪器DSP数字信号处理联合实验室”、通信原理实验室、移动通信实验室、微波技术与天线实验室、通信实验实训实验室、物联网实验室、程控交换实验室、软件无线电实验室共9个专业实验室,面积共达700余平方米,仪器设备总价值达500余万元。此外,还与浙江亚龙、威盛、广州粤嵌、衡阳移动、衡阳电信等知名企业联合建立了实践教学基地17个,教育部产学合作协同育人项目实践教学平台3个。

本专业在专业带头人的带领下,不断更新教学理念和教学方法,积极探索研 讨课和案例教学等新型教学方式,灵活利用信息化教学手段,加强网络课程建设。近年来获省级以上教学成果奖6项,教学改革项目立项13项,发表高质量教学研究论文20余篇,省级重点建设精品在线课程 2 门,并完成了专业主干课程在超星泛雅共享学习平台的建设。

本专业以高质量的“三创”(创新、创造、创业)型人才培养为核心,注重对学生的科学精神、实践能力和工程素养的综合训练。近年来,学生“大学生研究性学习和创新性实验计划项目”、“挑战杯”、“全国大学生节能减排大赛”和“全国大学生电子设计大赛”等大学生学科竞赛中均有突出成绩。学生的就业率都保持95%以上,深受社会和用人单位的欢迎。

二、培养目标

本专业培养适应我国社会经济发展需要,德、智、体、美、劳全面发展,具备扎实的人文科学、自然科学和工程技术的基础知识,掌握通信、网络、信息感知与处理等基本理论、专业知识、基本技能及专业发展动态,具备在信息与通信工程等领域从事设计、研发、生产、施工、管理等工作所需的基础理论知识、专业技术知识和实践与创新能力,能够在本专业领域从事科学研究、工程设计、设备制造、网络运维、技术管理以及技术开发与应用等工作,培养重德行、乐奉献、厚基础、强能力、高素质,具有创新精神、国际视野和较强实践能力的应用型高级专门人才。

预期本专业毕业生 5 年左右达到工程师等中级技术职称任职条件或岗位要求,应达到如下目标:

1)能够在信息通信相关领域科学研究、应用开发、工程设计和管理运营中独当一面,运用专业知识、相关法规及技术规范,分析和解决实际工作中的技术问题,成为所在单位的技术业务能手。

2)在社会、健康、安全、法律、环境及可持续发展等多种非技术因素限制条件下,综合运用多学科知识,具备完成信息通信相关领域系统和设备设计开发的能力。

3)具有健全的人格和良好人文科学素养,具有良好的社会责任感和职业道德。

4)具有良好的团队分工协作和交流沟通能力,能够胜任技术负责、项目管理和经营等工作。

5)具有创新意识、自我提升意识和习惯、以及自主学习能力,具有可持续发展理念和国际化视野,能适应发展变化的工作和社会环境。

三、培养要求

本专业学生主要学习自然科学、通信技术、通信系统、通信网络、信息感知与处理以及管理等方面的基本知识,接受信息与通信工程等领域的工程设计、设备开发与使用、系统运行调试等方面的基本训练,掌握从事本专业领域的研究、设计、制造、运营、管理等方面工作的基本能力。

(一)本专业培养的人才应具备如下知识、能力和素质要求

1.知识要求

①具备从事信息通信技术等工程领域工作所需的数学、自然科学、工程基础和专业知识,能够用于解决复杂工程问题。

②掌握工程项目管理基础知识,把握项目管理的关键问题,能运用到通信工程实践项目中,并具备项目经理基础素质。

2.能力要求

①能够运用数学、自然科学和通信技术的基本原理,识别和表达信息通信技术工程领域相关的复杂工程问题,并通过文献研究分析以获得有效结论。

②能够设计针对通信工程相关的复杂工程问题的解决方案,设计满足特定需求的系统、功能单元(部件)或工艺流程,并能够在设计环节中体现创新意识,考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。

③能够基于科学原理并采用科学方法对信息通信领域复杂工程问题进行研究,包括设计实验、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论。

④能够针对通信领域的复杂工程问题,选择、使用和开发恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具,包括对复杂工程问题的预测与模拟,并能够理解其局限性。

⑤面临通信相关的复杂工程问题,能综合运用多种方式与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流,并具备一定的跨文化背景沟通和交流能力。

⑥具有自主学习和终身学习的意识,有不断学习和适应发展的能力。

3.素质要求

①能够基于通信工程相关背景知识进行合理分析,评价专业工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响,并理解应承担的责任。

②能够理解和评价针对通信相关的复杂工程问题的工程实践对环境、社会可持续发展的影响。

③具有良好的工程职业道德、爱国敬业精神和社会责任感,能够在通信工程实践中理解并遵守工程职业道德规范,履行责任。

④能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员及负责人的角色。

 

()本专业对学生的毕业要求具体内容如下: 

1.工程知识:具备从事信息通信技术等工程领域工作所需的数学、自然科学、工程基础和专业知识,能够用于解决复杂工程问题。

1.1 掌握通信领域所需数学、物理学基础知识和思想方法,并能运用。

1.2 掌握通信领域所需电子、计算机等工程基础知识,能将其基本原理、基本方法用于工程问题分析。

1.3 掌握数字信号处理、通信理论等专业基础知识,能用于通信领域复杂工程问题的分析与设计。

1.4 理解和掌握通信系统中所包含的原理、功能、系统等专业知识,并能解决通信领域的复杂工程问题。

 

2.问题分析:能够运用数学、自然科学和通信技术的基本原理,识别和表达信息通信技术工程领域相关的复杂工程问题,并通过文献研究分析以获得有效结论。

2.1 能对信息通信领域复杂工程问题进行分析与判断,利用数学、自然科学和工程科学基本原理进行有效分解。

2.2 利用工程基础知识和专业知识对分解后的复杂工程问题进行正确表述和建模,给出相关问题解决途径。

2.3 能够应用通信工程专业知识和基本原理、文献查阅与分析,寻求通信领域复杂工程问题的解决方案,并判断其合理性。

 

3.设计/开发解决方案:能够设计针对通信工程相关的复杂工程问题的解决方案,设计满足特定需求的系统、功能单元(部件)或工艺流程,并能够在设计环节中体现创新意识,考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。

3.1 针对通信领域的具体工程任务或者客户需求,能清晰描述设计目标,能够在安全、环境、法律等现实约束条件下,分析对比候选方案的可行性与性能,给出合理的解决方案。

3.2 依据解决方案,能够对特定系统、功能单元进行流程设计,体现创新意识。

3.3 能够用图纸、报告或实物等形式,呈现设计成果。

 

4.研究:能够基于科学原理并采用科学方法对信息通信领域复杂工程问题进行研究,包括设计实验、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论。

4.1 能够采用正确的实验方法测试和分析信息通信领域复杂工程问题相关的结构、性能、功能等。

4.2 能够基于科学原理和方法,根据信息通信领域复杂工程问题研究对象的特征,设计正确、合理的实验方案。

4.3 能够根据实验方案,选择合适的仪器设备,搭建实验系统,开展实验研究。

4.4 能够正确采集和处理实验数据,对实验结果进行分析和解释,通过信息综合,获得合理有效的结论。

 

5.使用现代工具:能够针对通信领域的复杂工程问题,选择、使用和开发恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具,包括对复杂工程问题的预测与模拟,并能够理解其局限性。

5.1 掌握常见电子通信类仪器设备、测试仪表使用方法。

5.2 能够针对通信领域复杂工程问题,分析、选择和使用正确的文献检索工具、通信电子类常用分析测试工具。

5.3 能够熟练使用仿真软件、开发软件对通信领域复杂工程问题进行建模、预测和仿真分析,并了解其局限性。

 

6.工程与社会:能够基于通信工程相关背景知识进行合理分析,评价专业工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响,并理解应承担的责任。

6.1 具有通信工程实习和社会实践的经历。

6.2 熟悉与通信相关的技术标准、知识产权、产业政策和法律法规,理解不同社会文化对工程活动的影响。

6.3 能理解和客观评价通信新产品、新技术与社会、健康、安全、法律以及文化之间的相互影响,并理解应承担的责任。

 

7.环境和可持续发展:能够理解和评价针对通信相关的复杂工程问题的工程实践对环境、社会可持续发展的影响。

7.1 能理解环境保护和社会可持续发展的必要性和现实意义。

7.2 能够针对实际通信或其他工程项目,评价其实施效果,分析判断项目对人类、环境和社会可持续发展的正面或负面影响。

 

8.职业规范:具有良好的工程职业道德、爱国敬业精神和社会责任感,能够在通信工程实践中理解并遵守工程职业道德规范,履行责任。

8.1 具有人文知识、具备人文社科素养,理解社会主义核心价值观,了解国情,维护国家利益,具有推动民族复兴和社会进步的责任感。

8.2 了解通信工程师的职业性质和责任,在工程实践中能自觉遵守职业道德和规范,具有法律意识。

 

9. 个人和团队:能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员及负责人的角色。

9.1 能主动与其他成员合作开展工作,能倾听他人意见,独立或合作完成团队分配的任务。

9.2 能胜任团队组织者或成员的角色,并根据所处角色,合理、有序地开展团队工作。

 

10. 沟通:就通信相关的复杂工程问题,能综合运用撰写报告、设计说明书、陈述发言等多种方式与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流,并具备一定的跨文化背景沟通和交流能力。

10.1 具有一定的国际视野,可以在跨文化背景下进行沟通和交流。

10.2 具备撰写交流汇报方案、文档的能力,能清晰展现和陈述沟通的内容和思想,能将专业理论知识与实践相结合,沟通时能体现较强的专业素养。

 

11.项目管理:掌握工程项目管理基础知识和经济决策方法,把握项目管理的关键问题,能运用到通信工程实践项目中,并具备项目经理基础素质。

11.1 掌握通信工程系统和网络设计中相关的经济决策方法和工程项目管理方法。

11.2 能够综合运用项目管理知识及相关软件解决通信工程项目管理的实际问题。

 

12.终身学习:具有自主学习和终身学习的意识,有不断学习和适应发展的能力。

12.1 能认识不断探索和学习的必要性,具有自主学习和终身学习的意识。

12.2 能针对个人或职业发展的需求,采用合适的方法,自主学习,适应社会和行业发展。

四、主干学科

信息与通信工程、电子科学与技术、计算机科学与技术

五、核心知识领域与专业核心课程

(一)核心知识领域:电路设计、信号处理、通信系统、宽带移动通信、网络通信、人工智能。

(二)专业核心课程:电路原理、模拟电子技术、数字电子技术、信号与系统 A、数字信号处理、通信电子线路、通信原理、微波技术与天线原理、无线通信原理及应用。

六、主要实践性教学环节与主要专业实验

(一)主要实践性教学环节:

金工实习、电工电子实习、认识实习、生产实习、毕业实习、 毕业设计(论文) 、课程设计等。

(二)主要专业实验:

电路原理实验、电子技术实验、通信原理实验、通信电子线路实验、微机原理与接口技术实验、单片机原理与应用实验、无线通信原理及应用实验、现代交换技术实验等。

七、学制与学位 

学制:4 年

学业学分:学业学分 174 学分,第二课堂 10 分

授予学位:工学学士学位

 

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